农村教育追梦人 访河南省濮阳县文留镇枣科小学张广明

“爱拼才会赢”是濮阳县文留镇枣科小学张广明校长最喜欢唱的歌。作为出生于农村而扎根于农村的农民子弟，他两次放弃了去城里工作的机会，在2018年6月3日，张广明老师主动向文留镇中心校申请，被调派到一所偏僻且道路不畅而又濒临倒闭的公立学校——文留镇枣科小学主抓工作，他不是为了“安享晚年”，恰恰相反，是为了振兴这所农村小学的。可是摆在面前的是破落的校园一下雨就成海.

幸亏还有一座2016年落成但未验收的三层教学楼坐落于学校后院。

可楼前建筑垃圾成片成堆，杂草纵生一人多高，满院都是。可张广明老师并没有因此而退缩，因为他心中始终有个梦想，有梦逐行，可心中更多的是一份沉甸甸的责任感：“有钱的孩子都走了，可留下这些走不出去的可怜的孩子该怎么办呢？”

作为农民的儿子，张广明老师深知城乡差距在哪里,为了让这里的农村孩子享受优质而完整的教育。2018年8月3日暑假期间，张广明老师一个人顶着酷暑，便开始了紧张而有序的学校建设工作，因为9月1日要复学招生，留给他的时间不到一个月，为了让学生能够正常开学学习，首先得有桌椅啊，因为学校没有经费来源，张广明老师便开启了“自掏腰包的模式”，到镇上买来钢刷子和油漆，把前院里堆砌好多年不用的十几张破桌子除锈刷漆使用，可又没有椅子，他就厚着脸皮找到原来工作的文留镇一中李善阔校长借了70多把椅子和几张旧式办公桌，顺便又拉来了两个淘汰的“大背投”电视，哈哈，修了修还可以在教室里当一体机使用。可是因为教学楼还没有验收，为了尽快让教学楼验收使用，张广明老师又出钱找人在楼前打了一口沙管井，用于楼内消防设施供水使用，同时又找文留镇电业局的工作人员给教学楼通了电。

为了让农村孩子也能连通外面的世界，紧接着又跑路子找资源，到濮阳县老干局活动中心，要了一套淘汰的投影仪接通了网络，学校也算是有了一个多媒体教室。可最难的就是楼前土地的平整，为了节省开支，一开始张广明老师一个人拿起镰刀割草，但几天后没有效果，怎奈草太多,长势太快，没办法。

就在邻村花钱租了一个挖掘机进行垃圾填埋、土地平整，后院楼前1000平方米的地方算是有了一个基本平整的土地面，但是一下雨就泥泞不堪，难以行走，于是张广明又在学校里东拼西凑，顶着37度以上的高温，花了一周的时间用一些破烂砖块儿，在楼前中间位置硬生生地铺出了一条宽三米长20米的小路，就为了方便下雨时学生走路。

一切准备工作就绪之后，为了学生开学归来，张广明老师印发了招生宣传单，走街串巷，到辖区内枣科村、东张庄村、侍郎寨村和吉庄村等四个村，挨家挨户告诉家长朋友可以就近上学了。后来为了更好地宣传学校，在9月1日复学招生之前开了一次家长会，虽然总共有十几个家长前来，但张广明作为学校的负责人，还是热情洋溢的宣传自己学校的五年发展规划，誓要打造一所“学生喜欢、家长满意、社会认可、老师幸福”的一流农村学校，但张广明校长心里也明白，因为城镇化发展的趋势，年轻有为的老师都去了城里，乡下老师因为年龄偏大等等诸多不利因素的影响，要振兴这所农村小学，逆势而上，何其困难！

9月1日开学之后，学校因为缺少老师只招收了一二年级两个班级共34个学生，后来经争取，中心校先后调配了两个老师过来。因为张广明老师身体较好又年轻，他就安排其他老师重点是照顾好自己身体，抓好教学质量就可以了，学校的其他闲杂事务等和建设任务都落在了他自己身上。虽然开始学生少，但在张广明校长心里每个学生都是他的宝，通过家访询问得知，很多的孩子都是留守儿童，吃不好穿不暖，还有几个单亲困难家庭更是致使孩子营养不良，孩子脸上充满了自卑、无助与迷茫，这让张广明校长心情非常沉重，因为同是农村娃便更能心心相知，于是张广明老师发动亲戚朋友同学搞了一场捐资助学活动，共募善款4000多元，用来购买体育教学与学习奖励用品或学校建设，还对接了刘芳蕊这位初中老同学长期资助吉庄村吉梦楠这个贫困而又瘦小的小女生，现在从一年级到思年级的吉梦楠小朋友已经在爱的滋养下蜕变成品学兼优的学生，令人感到欣慰。

“众里寻他千百度”

“立德树人，全面发展”，是张广明校长为学校教育的发展定的最高教育目标。可面对基础较差，个性较强的留守儿童，怎样很好地践行素质教育并教导孩子成人成才呢？怎样缩小城乡差距让农村孩子也能享受一流的教育呢？如果一味的拼分数，孩子基础差，肯定拼不过城里的孩子而受打击，那又怎样打造一所“小而精、精而美、美而乐、乐而学”的农村特色学校呢？怎样激发孩子前进学习的动力？这一系列的问题都摆在了张广明校长的面前。带着这些沉甸甸的问题，张广明校长开始了筑梦行动与探索之路，他知道国家有“2035乡村振兴计划”，而乡村教育必然要首先振兴，现在中国的社会正由工业文明向生态文明转型，而乡村教育具有得天独厚的发展资源与潜力，打造有根的教育，培养孩子的家国情怀，亲乡土爱家乡且愿意建设家乡，誓要把学校建成乡村生态文明学校。

深挖乡土优势资源，让乡村学校换道超车！

带着这个农村教育梦，张广明校长积极参加各种培训和网络学习，有幸邂逅了浙江温州市的特级教师陈耀老师的“家庭实验室计划”，看到了希望，就积极联系陈耀老师，争取了一次全程免费的南方“取经之行”，向江南经济发达的浙江地区学习先进教育理念与经验，并争取让落后的濮阳县文留镇枣科小学成为了全国家庭实验室联盟学校。

与此同时，学校也有幸成为了濮阳县微校联盟核心成员校，在此基础上，结合本地资源优势，张广明校长在教育局及中心校的支持下，结合自己的教育理念和设想，通过取经学习，在学校里开辟了以劳动实践教育为主的田园课程，让学生通过种植小麦、红薯、培育花苗等等各种接地气的长期劳动活动，体验父母的辛苦，助力成长，激发学生好好学习，天天向上，尝试着要走出了一条具有农村特色的发展之路。

国际风云变化多端，看到国家在高科技被卡脖子，又想到科教兴国的国家战略，，我们乡村学校条件独特，更易为国家培养过硬的高技术建设人才。2020年10月19日，学校在张广明校长的谋划下，经与家长讨论，成立了濮阳县文留镇家庭实验室少年科学院和文留镇青少年创客教育中心。

并结合校本资源课程，开展了一些具有乡村特色的STEAM与PBL课程实践，让学生通过科学实践进行项目性研究活动，在学校的农耕实验基地根据节气时令，进行小麦、玉米、红薯等农作物的种植，还进行了大蒜的育苗实验、大花秋葵的播种育苗实验等等，这些实验实践活动，孩子们喜闻乐见，在不停迭代升级之中，心中慢慢就会插上科学的翅膀，放飞自己的梦想，学会主动“仰望星空”，学有所成，为国争光。

2021年5月，为了让枣科小学的孩子们更进一步探索自然科学之美，感受大自然的奥秘，经由张广明校长申请，由北京感恩公益基金会一校一梦想项目部支持，配捐资助近三万的占地100平方米的“濮阳县文留镇家庭实验室农村旗舰中心”。

自然科学大棚现已落成。并且在里面已初步分成了几个实验区角：①草莓生长区②无土栽培区③水上科创项目区④水生动植物共生与水车实验叠合区⑤水力发电装置区⑥植物生长观察区等，这些都将成为孩子们进行综合实践学习的重要之地，也将会成就学生心中的梦想。根据家庭实验室未来庭院计划，此大棚会有更大更多的用途。

“人生能有几回搏？”

人无精神不立，人无信仰不奋。人生苦短，张广明校长一直在思考着人生的要义，他常说的一句话就是人生能有几回搏？人活着，干成一件有意义的事就算为子孙后代积德积福了，既然选择了教育这条路，就要脚踏实地的干好它。

干，就对了！

少些埋怨，多些努力，因为吃亏是福，人要知足常乐，但对于自己的努力奋斗而言，张广明校长这些年来放下名和利，使出了“拼命三郎”的干劲儿，流了多少汗水，吃了多少苦头，只有他自己最清楚。经常是没日没夜的为学校的建设发展工作着。但张广明校长乐观向上，思想开放，不固步自封，并且敢于突破创新，大胆改革实践，兢兢业业，以身作则，不怕苦累，始终是全校师生学习的榜样。他为了不影响自己白天的数学、体育、科学等教学任务，常常把很多学校的建设工作放在了周末假期或者晚上，又经常为了节省学校开支，张广明校长都是干完活儿后回家吃饭，几年来无偿为这所学校免费服务，为学校减少了几万元的工费开支，并且为了实现自己的农村教育梦，不顾一切地自掏腰包，先后为枣科小学的建设发展垫付了12万余元，这种近乎疯狂的举动曾几度造成了家庭的经济困难和老婆孩子的不理解，为了减轻经济压力，张广明校长年年暑期去打工挣钱，都挺了过来。他这种孤注一掷的努力奋斗精神感动了很多家长朋友和一些有教育情怀的社会人士，得到了他们的大力支持与鼓励，更得到了上级领导的认可。

2019年5月份，在县党委政府、教育局及中心校的关怀下，学校后院1000

平方米的土地面进行了硬化。

解决了沙土“风一吹满天飞”的问题；2020年9月，原来师生不分的旱厕改建成了水冲厕所；现在学校前院逐渐在张广明校长的规划下，设计规划出了成了学生实验田区、“英雄台”攀爬区、提子果园区、葡萄架区、桃李果园区、荷花池区等等，俨然成了全生态的一个“生态乐园”，令人精神气爽。后院东西两侧种上了枣树与海棠树，鸢尾花、芍药花和根生的大花秋葵，有了圆形跑道、合四为一的足球场、羽毛球场、网球场与篮球场。

现在学校面貌发生了翻天覆地的变化，已焕然一新，但张广明校长并没有因此而止步不前，学校还在他的教育理念与规划下进一步发展建设着、升级着。

现在，张广明校长有了更大的梦想：为了给各种各样的孩子提供各种各样的发展可能，要利用“科教融合大实践”的教育理念把濮阳县文留镇枣科小学这所农村小学打造成中原地区一所全生态的具有乡土文化气息又有现代先进教育理念的多功能教育基地与发展中心……

他，能做到吗？

编辑：王德芳王在冉