依法搭建家校合作的桥梁

依法搭建家校合作的桥梁

河南范县金堤路小学 刘秀峰

笔者在家访

2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》开始实施，这部法律告诉家长，家庭教育是什么？做什么？怎么做？也规定了家长在家庭教育中应该承担的具体责任。作为金堤路小学家教工作具体负责人，近段时间，我带领老师和家长认真学习了《家庭教育促进法》，感悟颇深。

《家庭教育促进法》有三大亮点，一是家庭教育由沿袭上千年的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”；二是实现家庭教育单纯以家规、家训等为载体的传统方式，向以法治为引领和保障、以立德树人为根本任务的新方式升级与转变；三是与认真落实“双减”政策相互配合，相得益彰。

前不久，在我校召开的《家庭教育促进法》专题研讨会上，有的老师认为家庭教育强化了，是不是意味着学校教育就弱化了？我认为，不是。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是学校教育的基础，家长支持老师，老师配合家长，家校双方形成合力，才能促进孩子健康成长。因此，作为教师一定要找准定位，做好家庭教育的服务者、配合者。

《家庭教育促进法》第二章要求家长履行监护职责，家长必须有资格和条件才能进行监护。而现实中我校还有一部分留守儿童、流动儿童，落实《家庭教育促进法》首先必须解决的问题，便是创造孩子与父母共同生活沟通的环境；其次，目前义务教育依然存在应试倾向，功利化现象等问题，如果不推进教育评价改革，家长和学生很难从繁重的学业负担等焦虑中解脱出来；第三，教师要积极主动参与学校、家庭、社区教育，帮助家长转变理念，为孩子构建良好的成长环境。

《家庭教育促进法》第四章规定，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容。这就明确了老师要肩负起向家长宣传家庭教育的职责；引导家长树立科学的教育观念；用正确的思想、方法教育孩子养成良好的品行和习惯等。同时，学校要加强家校沟通，向广大家长宣传有关教育政策，让家长理解和支持学校工作，更加关注孩子德智体美劳全面发展；倡议家长利用周末和节假日开展亲子活动，促使素质教育的科学理念、立德树人的根本任务在家庭中得到落实。另外，学校还要积极督导家长配合班主任落实好手机、作业、读物、体质、睡眠等方面管理要求，针对每个家庭情况，开展精准指导，因材施教，共同制定个性化方案，有针对性着力解决孩子成长中的困惑和问题。

《家庭教育促进法》为学校的家庭教育工作提供了法律依据，我们要进一步把家庭教育纳入学校工作计划，建立健全家庭教育指导委员会、家长学校、家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制，创新“家校共育”新模式，依法搭建家校合作的桥梁，为学校的快速发展提供新动能。

华夏聚焦网编辑：王德芳